Screening Psicopedagógico

El Screening Psicopedagógico es un procedimiento que usualmente es solicitado por las Instituciones Educativas Privadas, como requisito a estudiantes de nuevo ingreso. Puede ser solicitado a aspirantes a ingresar desde nivel Preescolar hasta Preparatoria.

El objetivo es obtener un perfil general y concreto del estado psicológico, cognitivo y social del menor. Las áreas que se exploran son las siguientes:

1. Académica 

Antecedentes en otras instituciones educativas; por ejemplo, rendimiento académico, adaptación social, motivo de cambio (Según sea el caso), etc.

2. Conductual 

Durante la entrevista con el menor y las conversaciones con el mismo, se observará y evaluará su conducta verbal y no verbal, y todo lo relacionado con estos aspectos durante las actividades estructuradas o semiestructuradas elegidas por el evaluador.

3. Social

Se indaga con el menor a través de instrumentos o técnicas psicológicas aspectos como: ¿Cómo consideras que son y han sido las relaciones con tus compañeros de clase en general?, ¿Cómo ha sido el proceso para poder establecer amistades en el colegio?, ¿Te ha costado, o te ha resultado más bien fácil?, ¿Compartes con tus compañeros fuera de la escuela?, ¿Alguna vez has sido víctima de maltrato o acoso escolar (bullying) por parte de otros compañeros?

4. Afectiva 

Autoestima, situaciones de alegría y tristeza vividas a lo largo de su vida que pudieran ser significativas.

Autoconcepto (personal y académico), atribuciones causales para éxito o fracaso académico.

6. Familiar

Estructura familiar, dinámica familiar, figuras significativas para el menor.

7. Funciones Neuropsicológicas Básicas 

Percepción (Visual y Auditiva), Atención y Concentración, Coordinación Visomotora (gruesa y fina), Lenguaje, Autoayuda, Esquema Corporal, Memoria (a corto, mediano y largo plazo), Dominancia Hemisférica, Orientación Espacial y Orientación Temporal.  

En el caso de niños Preescolares, se pone especial atención a esta área y se valoran por medio de la Guía Portage de Educación Preescolar con el objetivo de obtener la edad madurativa. Es decir, evaluar si  el niño posee las habilidades esperadas (hitos del desarrollo) para su edad cronológica en dichas áreas.

8. Estado Físico

Peso y estatura.  Se revisa hábitos de actividad física y/o actividades extracurriculares. Antecedentes o condición de salud.  

Al finalizar el proceso, se entrega un documento con toda la información obtenida; la conclusión (interpretación global de la información) acerca del estado del menor y las recomendaciones psicopedagógicas tanto para los padres como para la escuela.

Se entregan los resultados impresos en original y copia para la escuela.