Aprendizaje en Movimiento:
Cuando el tiempo de pasar en casa se extiende, pareciera una misión imposible el mantener a los niños interesados, activos y aprendiendo. Lo más común que los padres refieren, es que el niño parece no agotarse y va de un lado a otro, sin querer prestar atención y mucho menos hacer tarea. Por lo tanto, bajo estas circunstancias, de no tener escuela y tener que pasar más tiempo en casa, no deben de olvidarse incluir actividades de movimiento. Lo académico es importante (el libro, el cuaderno, etc…) pero, si se alterna o relaciona la actividad con el movimiento, el momento de aprendizaje se convierte en DIVERTIDO y mucho más significativo para el niño.
Aquí les dejo una idea:
Pasos:
1. Por cada letra A (Se puede ir cambiando cada cierto tiempo de letra.) que encuentre en su trabajo de libro, tendrá que pensar en un animal.
2. Se levantará de su asiento y hará el sonido del animal. Al mismo tiempo, intentará hacer la postura. Puedes estimular su imaginación con preguntas: ¿Cómo vuela un Águila? ¿Cómo se ve con sus alas extendidas?
¿Qué se ESTIMULA con esta SENCILLA ACTIVIDAD?
Atención: prolongamos el tiempo de atención sostenida en la actividad (estará atento a querer encontrar la letra para levantarse de la silla).
Discriminación Visual: si hay alguna letra que se le dificulte distinguir o que confunda; Por ejemplo, la /b/ y la /d/, /p/ y /q/, etc…Es un buen ejercicio para que la consolide.
Balance y Equilibrio: ciertas posturas requerirán que se mantenga sobre un pie o que soporte su cuerpo; para lograrlo, tendrá que prestar ATENCIÓN a su cuerpo.
Lenguaje: adquirir mayor vocabulario dado a la exposición constante con el adulto a través del diálogo.
Imaginación Reproductiva: elaborar imagenes mentales que le ayudarán a percibir y memorizar, para después reproducirla con su cuerpo (Postura del animal).
Imaginación Creativa: Si bien parte de algo conocido, en este caso, conoce la forma del animal, se le da la oportunidad de aportar algo nuevo, puesto que no es en dibujo, ni por imagen, sino, a través de su cuerpo y que puede ser apreciado por los demás.
Autoconcepto y Autoestima: un niño que se sabe fuerte porque conoce lo que su cuerpo es capaz de hacer, lo hace SEGURO para relacionarse con sus iguales y por supuesto, querrá explorar más. Por lo tanto, es una buena herramienta para iniciar a introducir el movimiento en niños no habituados o que se rehusan a iniciar un deporte.
No dudes que será un momento de mucha risa y admiración, al ver toda la capacidad e imaginación de tu niño.
Psic. Infantil Juliana Mancillas
Licenciada en Psicología Infantil por Cetys Universidad, Tijuana. Especialidad en Trastornos del Neurodesarrollo. Ocho años de experiencia en Consulta Privada a Padres y Maestros. Actualmente, coordinadora de Dpto. Psicopedagógico en una Institución Educativa Privada.